李卫东，女，武汉体育学院体育艺术学院教授，艺术体操与健美操教研室主任，硕士研究生导师，艺术体操与健美操学科带头人。从教近三十年来，李卫东同志始终坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导教学，坚持社会主义教育方向，以“教书”为职责，以“育人”为己任，努力培养优良的师德师风，为人师表，受到广大师生的一致好评，在学校历次教书育人先进个人和师德标兵评选中得票数均名列前茅。李卫东同志的主要事迹如下。

（一）勤奋严谨，做学生的良师

李卫东同志认为，作为一名大学教师，要做学生的良师，首先要有广博的专业知识和技能，她把教师的专业修养称为“学识魅力”。为了培养自己的“学识魅力”，李卫东同志在教学之余，坚持进行业务学习和研究，并取得了优异成绩。近年来，她先后在国内外学术刊物上发表论文、译文50余篇，撰写出版了近30万字的学术专著一部，参与了3部国家级重点教材的编写（其中1部获教育部高等院校“优秀教材二等奖”），编译完成国外教材一部（为我院健美操专业引进的首部国外试用教材），主持、参与省部级和学校重点研究项目10余项（其中担任项目负责人9项），其论文多次入选国际、国内重大学术会议交流。持之以恒的学习和研究，极大地提高了自己的专业修养，养成了良好的“学识魅力”，很自然地赢得了学生的敬重，学生们感到跟着这样的教师能够学到“东西”，因此都乐意向她“讨教”。

李卫东同志认为，专业知识是教师从教的基础和前提，但教师光有专业知识还不够，有了专业知识，还必须懂得如何传授知识，因此，在教学中，她特别注意结合专业特点和国内外先进教学经验，在教学内容、方法、手段上进行积极探索，采用教学课件、学习讨论、课后小论文、读书周、沉浸学习、自主学习、建立畅通的信息交流渠道等多种方法与手段，培养学生创新思维和动手能力，在教学过程中坚持教学方法的改革。具体包括几个如下4个方面：1）在理论课堂授课方式上，将文字的版书、多媒体、动画等有机结合，做到生动形象，易于理解，便于学生掌握；2）在技术教学中，将最前沿技术、最新知识课件引入课堂，不断更新教学内容；3）在教学中强调教与学的互动，积极开展课堂讨论，受到学生普遍的欢迎；4）课内和课后以不同方式进行师生互动和交流。

李卫东同志认为，认真负责、敬业爱岗是教师为人师表的重要方面。长期以来，李卫东同志在工作中兢兢业业，任劳任怨，始终注重自已的一言一行，注意为学生树立一个勤奋积极、乐于奉献、吃苦耐劳、爱岗敬业的良好形象。每次上课，都是提前到教学场馆，从不迟到和早退，即使带病上课也坚持站立，从不坐凳。近年来，她因严重颈椎病经常住院，病情严重时呕吐不止，有时连站立都很困难。几次住院治疗期间，她都坚持工作，没有请一天假，也没有告知任何人，每天打车往返学校和医院之间，仅住半天医院就赶回学校上课，医生和护士都极力劝她休息，她还是顽强地坚持，不愿耽误学生的课。同事和学生知情后，都深受感动。

（二）亲和友爱，做学生的益友

李卫东同志始终坚信，在学生面前，要做良师，必先做益友，所以，她对学生特别亲和，特别有爱心，特别有耐心，她的关心、她得笑容，经常使学生深受感染和感动。李卫东老师上课时注意观察学生的言行，遇有学生情绪低落，她会在课后主动与她们交谈、沟通。对贫困生，在了解其家庭状况后，经常给予精神上和生活上的帮助，捐赠一些钱和物，帮助他们走出困境，树立求学路上战胜困难的信心及愈挫愈勇的精神品质。无论工作多么繁忙，对于学生的作业，总是认真批改，从不疏忽任何一个环节，同时还将作业批改作为交流、沟通的工具，经常在学生的作业上写上鼓励的话语，不仅及时解决学生的疑难，还借此交流情感，相互勉励。

由于她的亲和友爱，学生都很愿意与她交谈，将自己心中的烦恼告诉她，有的同学主动找她谈心，交流思想。在交谈中，她努力帮助学生树立正确的人生观、价值观、金钱观，热心为他们解决学习、生活、感情等方面的困难，以积极向上的精神状态引导和影响学生。07级一位本科生在日志中这样写道：“我用自已最真诚的心向老师表示感谢，发自内心的感谢。每次上课看到老师面对我们这些‘丑小鸭’完全没有嫌弃之意，反而耐心地纠正每一个动作，虽然一节课下来我很累，但每次看到老师耐心指导，我就有激情了，我们的进步应归功于老师对我们的用心”。另一位学生写道：“您说过，要做一个让别人羡慕的人，而不要做一个让别人嫉妒的人，我会永远铭记在心。汗水不会白流，时间不会白花，有您的支持，即使前面是悬崖,我也不会害怕的。”还有学生写道：“进校半年多了，我们都很迷茫，没有明确的学习目标，生活一蹋糊涂。自从开了专项课后，我们这些好像无家可归的孩子们又重新找到了温馨的家，从此我又有了新的目标了，生活学习也有动力了。”也有人在作业后面发表感触：“很喜欢您这位老师,虽然对我们要求很严,但您更多的是像妈妈一样,很易亲近,在您的教导下,我信心十足”。一位2006年毕业的研究生在信中写道：“我非常荣幸做了您的学生，在您身上，我不仅学到了知识，开阔了眼界，更重要的是学到了为人处事的态度和积极向上的精神”。李卫东老师用实际行动向学生诠释生命的意义—责任、坚强、乐观。这一切，全凭她对教师这一神圣职业的热爱和对“育人”这一教育的终极目标的执着追求。

（三）优秀学科带头人 青年教师引路人

作为艺术体操和健美操学科带头人、教研室主任兼书记，李卫东同志从不计较个人得失，在教师中起到了表率和模范带头作用。她始终坚持“以人为本”的教育理念，倡导教师们要“善待每一个学生”，既教书又育人，既做先生也做朋友。

作为教研室主任，她认真负责地担当起青年教师的培养工作，针对每个人的特点，制定了祥细的培养计划和发展方案。在她的关心和帮助下，年青教师大多爱岗敬业、为人师表，在工作和事业上有追求、有理想，积极进取，脚踏实地。例如：在她得督促下，林敏、王晶晶老师自修了多门课程，能独立主讲专业理论及技术课程，并能指导学生毕业设计，在职期间均已考取了研究生；刘浩老师在她带领下指导学生毕业论文，很快就能独立指导学生，且教学效果良好，并以优良成绩博士毕业；新引进青年教师王佩、汪俊伟曾是我国优秀运动员，为了帮助他们顺利过教学关，李卫东老师认真指导、批改他们的每一份教案，经常深夜还在为他们修改教案，帮助他们提高理论及教学水平，现在两位老师也能独立进行教学和担任院健美操队训练工作；还有多位年青教师如李洪波、王丽娟、王操惠等，在李卫东老师指导下分别于近几年（2007、2008、2010年）在全院青年教师基本功竞赛中获得一等奖、二等奖；在科研方面，青年教师近三年来独立申报和完成省、校级教学课题10多项，在全国各类学术期刊上发表论文多篇。在李卫东老师带领下，艺术体操与健美操教研室的青年教师培养取得了明显成效，已逐渐成为学校教学、训练和科研的骨干力量。

作为学科负责人，李卫东老师有较强的组织管理能力和敬业精神，带领教研室全体教师积极探索本专业和本课程群的建设和改革，积极组织制定或修订本专业培养方案，审定课程教学大纲，组织开展各类相关的教研活动，不断提高课程教学质量。目前，该教研室在学科建设、教学、训练、科研等方面均走全国体育院校前列。其中健美操、啦啦操项目竞技水平处于全国领先位置。2010年全国14所体育学院健美操比赛中武汉体院健美操队勇夺团体第1名及6个单项的5个冠军，2011年全国锦标比赛中，获得全部金牌（5金），目前，该项目拥有国家队主教练2名，国家集训队员5名，经常代表中国参加世锦赛、世界杯、亚运会等，成绩显著，在国际、国内竞技水平上拥有绝对实力。啦啦操队近三年来在国内比赛中也多次获冠军，2006、2010年还代表中国赴美国参加了世界锦标赛，并参加了2008年奥运会、2010年亚运会啦啦队表演。艺术体操队在2007、2010全国大学生比赛中获一等奖。由于成绩突出，上述项目多次获得上级领导的表彰和奖励。2006年被中国健美操协会授予“第九届世界健美操锦标赛突出贡献先进单位”， 2006年被中国健美操协会授予“第二届世界青少年健美操锦标赛突出贡献先进单位”，2006年被首届中国全明星啦啦队锦标赛组委会授予“中国全明星啦啦队锦标赛最佳团队精神奖”，2006年被国家体育总局体操运动管理中心授予“全国青少年健美操训练基地”，2007年被湖北省体育局授予“湖北省社会体育先进单位”， 2008年被湖北省大学生体育协会授予“湖北省大学生健美操艺术体操比赛最佳明星队”，2009年被国家体育总局体操运动管理中心授予“健美操先进单位”，2009年被国家体育总局体操运动管理中心授予“健美操先进单位”，2011年被国家体育总局体操运动管理中心授予“全国啦啦操师资培训基地”。

此外，李卫东同志十分注意教研室各方面工作的统筹安排和协调发展，除日常工作外，在运动竞赛、大众健身、科研活动、社会实践及商业活动等方面还进行了重点部署。其优异的竞赛成绩（竞技健美操、艺术体操、啦啦操等）拉动了教学、训练、科研等方面全面提升；丰富多彩的大众健身活动促进了教师、学生的全面参与，专业特色更加凸显；形式多样的社会实践及商业活动，搭建学生专业基础学习与专业素质培养的平台，提高了学校、本专业在社会上的知名度，不仅为学生今后就业疏通了渠道和创造了条件，同时也为学校、学科的发展带来一定的经济效益，2009年，艺术体操和健美操教研室被学校评为“优秀教研室”，2010年获体育艺术学院目标管理“一等奖”。