散打教研室    戴小平

教师工作是一种传播人类文明，对学生启智、育德、健体、益能的实践活动。教者在具备堪为人师的思想政治素质和较强的责任心外，还必须具备一定的智力知识水平才能担当教育教学工作。本人在三十几年的教师生涯中做了很多工作，也有不少体会，由于篇幅有限，不能一一例出，这里选择性的例出几点向大家汇报。

一、爱岗敬业，忠诚教育

要激发学生的学习兴趣，教师必须首先对自己的工作投入极大的热情。热爱是智慧的源泉。只有热爱自己的职业，教师才能在教育教学过程中富有进取精神和创造精神。对教育的忠诚和热爱是每一个教师都应该具有的政治责任感和职业态度。作为一名教师工作者, 我热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，保持强烈的敬业精神和进取意识。坚持教育是为社会主义现代化建设服务，为人民服务，并从社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在向学生传授散打知识的同时，从思想上、政治上关心和影响学生，努力做到德高为尚，教学育人。

二、教书育人，为人师表

武术学院的散打学生思想素质有好有差，技术水平参差不齐，这给老师教书育人带来了一定的难度。为使学生在思想是有一质的转变，我首先从早操开始，抓学生的养成教育，即养成一种良好地作息制度和勤劳奋斗的思想作风。由于我带的班级多，07、08、09、社体08、体教08年级，要让这么多学生都做到出早操，并还要让他们都能在正常状态下进行早操活动，光靠我自己努力是不够的，还要让学生明白出早操的意义、作用，用晓知以理来说服学生。除此之外，还要用晓知以行来感化学生，这就是自己要和同学们一样，一起出早操。此外，在带早操上，我采用以学生管学生，以学生带学生的方式。如每人每天轮一次带操，并要求带操的学生必须事先要写好带操计划和方案，给老师检查，然后实施带操的活动。通过这种方法不仅可以提高学生的教学能力，还能培养学生负责任的品质。我出早操活动和计划并不是一时的心血来潮，也不是为了给领导看的，而是自己几十年如一日坚持如此。我认为，自己出操是一种健身养身的习惯，而作为要求学生出操是一种责任，更是一种教育方式，更何况出早操是练武之人的传统。

在技术上，转化后进生方面。我是耐心的开导、好言的鼓励，认真的辅导，严格的要求和针对性的教育。这些工作不光在课堂上进行，而且在课下还经常性的给后进生进行技术辅导。经过我调教的学生，他们的技术水平在短期内一般都能有一个很大的提高，在思想品质上和遵守纪律上也一个很大的转变。

在思想教育方面，我的做法是，在情感上对任何学生都是一事同仁，决不会偏向任何一方。对不良苗头，及时指出和纠正。思想教育工作除了课堂上进行，还在课外业余时间进行，比如，找学生谈心，了解学生心理情况和对教学的反映。为了给学生做出好榜样，自己身先士卒，严格要求自己。要学生做到的自己首先要做到，如上课必须提前到场，下课也是最后离场；上课不坐板凳，来回穿梭于学生之间。为提高自己的示范能力，使自己有更多的知识传授给学生，自己在业余时间经常性的钻研业务技术，不断的探研新的技术。正因为自己在思想上、业务能力上能起到表率的作用，使得我在学生们面前有一定的威信。突出方面就是我的话学生还是比较听的，我布置的任务一般都能较好的完成，特别是上课，学生一般是不敢不请假不来上课的。

三、在教学创新方面

教育对象的多变性与差异性决定了教师本身就应是一种创造性劳动。那种按部就班，周而复始地从事自己的教育教学工作，并不带有明显的创造性。学生的创造品格、创新才能需要教师的创新性教学来培养。教师的教学创新能力，是指教师在具备一般教学能力的基础上，能更新教学内容，创造优质高效的新方法，建立符合教学规律的新理论的能力，这是教师教学能力的最高境界。在教学创新方面，我做了以下工作：

1．开发创新短兵运动

我校短兵运动的开展是从1999年由我牵头开始搞的，至今已走过了11个年头。在这11年中，本人是在业余时间，无报酬的情况下，从事这项运动的探讨与研究。我校的短兵运动从最初的试点到今天的成形，并成为一门课程，这与自己的辛勤努力和执著的追求分不开，当然也与院、室领导的大力支持是分不开的。在这11年中，我分别带过99、00、01、02、03、04、05、06等年级的学生，以及现在正在带的07、08、09级的学生。在开发短兵运动过程中，我进行了短兵器的研发、技术规则的探讨。经过实践证明，我们研发的新式短兵器与目前国内普遍推广的短兵器相比，更安全、更实用，而且还更廉价；在项目特色方面相比，我们的短兵项目更符合中华武术的风格特色：比赛操作程序和项目规则方面的研究更具合理性和有效性，这些成绩都在2009年5月广东南海举办的全国武术短兵比赛中得到证实，也获得了国内一些专家们的好评和认可。这些成果分别成为国家体育总局武术研究院、湖北省教育厅、武汉体育学院等部门的科研项目。这些课题有：“武术短兵创新型研究”、“武术短兵运动的现状与对策的研究”、“武汉体育学院开设武术短兵课程的研究”，以及“短兵器的创新型研制与效果评价”论文被2010年体育科学论文报告会录取为墙报交流，此外自己还出版了一本《中国短兵》专著。

2、散打教学的创新

      经过多年散打教学的体会，自己总结出了一套竞技散打以外的散打练习模式，并大胆的提出散打多样化练习模式的新观点和新方法。比如，健身散打、娱乐散打、实用散打和功法散打等。其中健身散打课题获得2009年国家体育总局武术研究院的科研项目，现已结题。

此外，自己针对散打台上战术的动作教学，专门研制出一套“后倒上蹬腿动作”教学模具。该套模具有动作过程图，也有力学分析图，给人直观、清楚、易懂，在实践中运用有很好的教学效果。在公开课中展示时，受到专家们的好评。

四、在钻研业务，学识广博方面

中国古代对先生，也就是现代的老师有句俗语：“你有一担水才能给学生一桶水，只有半桶水，你给学生的才只有一碗水”。为能在散打课堂上讲好课、上好课、做好示范，在平时业余时间，我经常性对散打技战术动作进行练习、体会、钻研。此外，还对本专业以外的技击术进行研究探讨，如擒拿术、捆绑术、警棍术、短兵，以及武术套路和健身气功等方面的技术进行练习。几十年如一日，长期以往。经过多年的练习体会和研究，总结出一套行之有效的技击教学方法和养身方法。

总之,教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。随着社会对教师素质要求愈来愈高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好散打课的教学，使我的教学工作更上层楼。我也会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。