（记武汉体育学院体育运动学校优秀体育教师夏虹同志）

人生总少不了舞台，作为一名教师，他忠诚事业，任劳任怨，无私奉献；作为一名体育教师，他更是默默无闻、勤勤恳恳、殚精竭虑。他用体育教师独特的方式阐释着人生的真谛，他就是武汉体育运动学院民族传统体育学副教授——夏虹同志。

对待工作他满腔热忱

作为一名体育教师，他爱岗敬业，对教育事业怀有火热的赤诚之心。从教十余年，夏老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨。白天，他要承担高强度的专业体育课；晚上，他挑灯夜战，以充实其“学为人师”的内涵。通过努力学习，刻苦钻研，获得武汉体育学院硕士研究生学位，成为新一代学习型研究型学者型教师。忠心、爱心注入了他沸腾的血脉；汗水、泪水浇注了他坚强的脊梁。他从不怨天尤人，坚信“只有努力，没有做不了的事”。十多年的教学生涯，他倾入了自己的全部心血，体育教学本身相比文化教学需要教师更多的精力，而作为传统体育的散打更具有高强度高危险的特点，为了在体育教学中保证学生的安全同时提起学生学习的热情，他巧妙地运用各种教学技术手段，充分开发与利用各种体育与健康课程资源，制订各种教学方案和计划，选择适切的教学内容、教学方法，合理地组织实施教学，他的一系列体育教学方法在实践中得到了学校领导、同事和学生的一致认可。面对武汉体育学院体育运动学校豹澥校区尚不完善的客观环境，他没有丝毫的怨言，努力克服各种困难以自己全部的热情投入体育教学工作，为了实现追求的目标，他不放过任何学习的机会，不断完善自己的教学风格。凭着这种强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在武汉体育学院特别是体育运动学校拥有很高的声誉和威望，为体育运动学校豹澥校区的发展作出了突出的贡献，为武汉体育学院等高等院校输送了近百名体育人才。
夏老师初入豹澥校区，正是本校刚刚起步的时候， 学校学生不足200人，校园内荒草连天、举步维艰。新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，夏老师作为学校骨干教师承担着学校体育教育的主要发展重任。多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划，确定授课方案……几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，他已经在陪同学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候，他在训练场指导学生的训练。武汉的天气，春天雨水连绵，夏天酷暑难耐，冬天风雪交加，然而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，他总是风雨兼程。

对待学生他关怀备至

武术散打教学，若不形成独特而鲜明的教学特色，就永远打动不了学生的心，就永远成不了一个优秀的体育教师，他知道：“冰冻三尺，绝非一日之寒”。十多年来，他狠抓课堂教学常规，严格要求，主动接近学生，与学生打成一片，时刻关心他们的学习、身体状况，询问他们的课堂感受，掌握学生的反馈信息，以便及时改进教学方法。他深知学校刚刚起步，条件艰苦，设施不完善，学生要取得成绩十分不容易，所以他关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教。 同时他还努力营造宽松的教学氛围，激发和保持学生的运动兴趣，让不同层次的学生获得成功喜悦，体现个体的价值。在课堂中他教授学生武术散打、体育与健康的基本知识与运动技能，熟练地进行讲解与示范，娴熟地驾驭课堂、应变各种课堂突发事件；他还努力做到关注学生的个体差异，考虑学生的不同要求，对学生进行区别对待、因材施教，引导学生充分地质疑、思维、探究、联想和创新；在课堂中他仔细观察和全面分析学生的行为与情意表现，对学生进行公平、公正、科学、合理、准确地评价，帮助学生克服不良习惯，纠正错误动作，合理安排适宜的运动负荷；进行课堂教学改革与创新，渗透思想品德教育，发现学生智力优势领域，发展学生多方面潜能，促进学生全面发展。他积极进行教育教学改革，探究合适学生实际的教学模式。正是他不懈的追求和努力，逐步形成了一套自己的教学方式，即“寓教于乐，乐中求学，学中益智，练中健体”的体育教学模式。他亲手带出的学生，每一个都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

对待人生他豁达淡定

“人生的真谛，在于认识自己，而且是正确的认识自己”，“只有能够激发学生自我学习的教育，才是真正的教育”。苏霍姆林斯基的这些话是激发他不断研究的动力。为了适应教育发展和新课程改革的时代要求，做一名优秀的体育教师，他潜心理论，钻研教材，探究教法，不断提高自己综合素质，让自己具有更加丰沛的能力与内涵。历经风雨，终于见彩虹。他深受学生的爱戴，是学生眼中严厉的老师，又是慈爱的父亲；同时他倍受同事尊重，是同行的楷模，又是一位可亲的兄长。面对成绩和荣誉，他选择了沉默。因为他懂得，成绩只属于昨天，成绩只属于催征的号角。他对于体育教育的忠诚和热爱痴心不改，对教育科研的执着坚持不辍，我们坚信，他的未来、更精彩。